编导考生朗诵语法之强调重音
强调重音是指为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意读得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境、内容和感...
12-02
2019
编导考生朗诵语法技巧之重音解析
重音是指在有声语言的表达过程中，那些给予强调的词或者短语。语法重音是指在不表示特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读，语法重音的位置比较固定，常见的...
12-02
2019
编导朗诵的基本表达技巧之停连
停连指语句或词语之间声音上的间歇或者连接，停连一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要，另一方面是句子结构上的需要，再一方面是为了充分表达思想感情的需要，停连包括生理停连、语法停连、强调停...12-02
2019
编导生朗诵时怎样正确使用普通话
艺考生在艺考中要使自己的朗诵优美动听，必须使用标准的普通话进行朗诵，因为朗诵作品一般都是运用现代汉民族共同语一一普通话写成的，所以，只有用普通话语音朗诵，才能更好地、更准确地表达作品的思...12-02
2019
编导生朗诵时如何正确的感受作品
艺考生在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好像亲眼看到、亲身经历一样。...
12-02
2019
编导考生怎样深刻、细致的感受作品
有些考生的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众，如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性，听众是敏锐的，他...12-02
2019
编导考生怎样正确、深入的理解作品与主旨灵魂
朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣、望文生义，其次，要把握作品创作的...12-02
2019
编导考试，你应该这样选择朗诵材料与作品内容
朗诵是一种传情的艺术，朗诵者要传情达意，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择，选择材料时，首先，要注意选择那些语言具有形象性而且适于朗诵的文章，因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节。...
11-29
2019
编导艺考之朗诵需要注意什么
朗诵就是把文字作品转化为有声语言的创作活动，朗，即声音的清晰、响亮;诵，即背诵，朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。...
11-29
2019
编导主持节目的策划与创意解析
主持人节目产生于央视的《话说长江》纪录片(1996年摄制)，它已经由单纯的演播厅播音员改变为现场出镜的解说员和整部片子的策划、编导、创作员。节目主持人的出现和发展，不仅成为电视节目的标志，还具...11-29
2019
电视编导节目策划有什么要有
1.把握大局、摸清情况：电视节目策划与创意不能凭空想象，闭门造车，而是要真实客观，具有思想深度，要有内容、有背景、有思想、有细节、有论点、有艺术。...
11-29
2019
编导考试，写戏剧故事要突出典型与主题
戏剧故事的事件要典型突出，切忌无主次，旁支杂叶，喧宾夺主。...
11-29
2019
编导写故事，这些问题你要知道
选题：戏剧故事在题材的选择上，讲究的是一个“新”字，写新鲜的东西，普遍熟悉的素材最好不要去写，与众不同的东西往往会很成功。...
11-29
2019
编导写故事时应注意的问题
要把握好各个元素以及它们之间的关系，乍一听“戏剧故事”，往往理解为编一件事，这似乎很简单，但编起来就会觉得很难，不知从何入手，“怎么个编发”、“怎么能编好”。...11-29
2019
编导写故事时应注意的问题有什么
多写、多看、多读、多写，要多写、多看、多读、多写一些故事、小说，多看一些故事片、舞台剧，多读一些短小说、小小说、戏剧故事集、电影文学剧本，多看一些故事性较强的电影、戏剧、电视剧等。...11-29
2019
编导考试，写故事有什么技巧吗
这是讲小说收尾的技巧，故事的开头好，发展好，但最后一个音符，最后一抹油彩，最后一个标点处理若不当，也会虎头蛇尾，归之失败，因为这不仅是作品的落脚处，还需把作品最精粹的地方展现出来，戏剧故...11-29
2019
编导写故事创作技巧之盆中藏月，以小见大
用这个技法的小说，一般题材单纯，场景单一，人物较少，情节相对来讲也比较平淡，但如何从单纯的题材和不长的篇幅里塑造丰满的形象和挖掘出较深的主题，就得“盆中藏月，以小见大”了。...
11-29
2019
编导考试，写故事的技巧有什么
这种创作技巧是，作者把自己准备着力表现的人物，不妨先压一压，就如伸出去打人的拳头，先缩一缩，这样，击出去，更有力;而准备贬低的人物，则不妨先让他“威风威风”，然后，让他从“威风岭”上掉下来...11-29
2019
编导写故事的技巧-明线暗线——双环连套
这种故事技巧是运用文中两个一明一暗的线索，平行交叉，双环连套，从一个人物引出一个人物，从一个故事引出一个故事，不仅使两个人物、两个故事发生密切的关系，而且不断丰富人物性格，推动主题思想深化。...11-29
2019
编导写故事，这些技巧你必须知道
当今现代派小说家面对某些人的精神危机，产生了恐惧感，于是他们常常用荒诞的、超现 实的、生活中还没出现的、纯粹主观想象的“抽象”物于以编织描绘——以反映他们的世界观。...
11-29
2019
编导写故事的技巧之偶然中必然，必然中偶然
小说作者要学会在生活中发现偶然中隐藏着的必然性，学会在写小说时运用这种偶然中的必然性，它能引发读者寻根盘底地、津津有味地追读下去，而且能揭示生活中不易发现的本质意义。...
11-29
2019
编导写故事技巧之一箭双雕，一点两面
作者在写小说中，似导戏的导演，常常让舞台上的角色拿这样或那样的道具，好导演会利用这个“道具”，不只让一个角色，而使许多角色与这个“道具”有关系;不只让一方，而是让矛盾的双方都与这个“道具”...11-29
2019
编导写故事的技巧有哪些
这种创作法，从表面看，没有出其不意的情节，没有激烈的矛盾冲突，而且平铺直叙，一直是淡淡的气氛，但是，在这平铺直叙中，带有涌袭心灵的感情;在这淡淡的凄凉中，带有一种说不出的人生韵味，常常是“...11-29
2019
编导故事创作技巧之意料之外，情理之中
世界艺术大师卓别林有一句名言：“我总是力图以新的方法来创造意想不到的东西，假如我相信观众预料我会在街上走，那我便跳上一辆马车去”(引自《卓别林——伟大的流浪汉》一书)，...11-29
2019
编导故事创作之横切悬念，倒叙事件法
作者为避免平铺直叙，在小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造成疑团，以激起读者产生兴趣读下去。...
11-29
2019
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提高班
开班时间：滚动开班
课程特点：该课程主要针对有一定专业基础的学员，学习周期一个月即240个课时，授课主要讲授专业提升遇到的难题。
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冲刺班
开班时间：滚动开班
课程特点：该班型开设在校考前，针对往期学习中的系统课程查漏补缺，并对2025年的考试押题，模拟测试等。
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无忧班
开班时间：滚动开班
课程特点：基础班+提高班+冲刺班三合一班型，系统学习专业知识，确保基础扎实和提高专业能力，冲刺名校更加有保障。
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精品小课
开班时间：在校期间
课程特点：专业一对一，面对面，采用个性化教学，针对学员个人学习中遇到的难题，系统化讲解。
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影视表演
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