言语即兴表达生成的五个环节
快速言语生成包括表达动机出现、表述意图确定、内部语言编码、言语表达扩展几个环节,也就是调取、组合、更换、增补、选择几个步骤
1.调取。是指表达者为表述一个现象或看法,从“个人语库”中直接调取与之相应的语词和语言结构。主持人在边想边说的过程中,内部语言被动地推出成为外部语言,瞬间成为言语的现实。所以“调取”必须快速完成,而且必须与言语组合同步进行。
2.组合。组合是指在调取语料和表达结构模式的基础上组句、组段或组篇的过程。它有两个层面:一是完全为了达意,从语义的角度考虑语义分量的轻重、范围的适当与否、表述能否顺畅;二是为获得积极修辞效果,从语境的适应角度对遣词造句、语体风格作选择与变通的处理。
3.更换。更换是在发现调取不当、组合不成时的应急性重新操作。如果尚能把握自己的表达,调取与组合可能会同步进行;如果处于“表达盲点”,调取与组合只能分步进行,这样就会中止表达,要求“让我想一想”。
4.增补。言语生成是将内部语言直接推向外部语言的过程,因为来不及作完善性加工,难免会出现疏漏,所以适度“追加”和“补说”有时是言语生成的重要环节,属正常修辞行为。当然,增补的位置要适当(后面将要论及)。
其实“追加”、“增补”在书面语中也经常出现,只不过处于隐性的“默语”状态罢了。为什么“出口成章”难以成“章”,水平高的人作报告也要“根据记录整理”?这里的“整理”就是隐性的“追加”和“增补”。
5.选择。选择是在言语生成过程中对两个或两个以上“同义形式”的取舍抉择。比如“片面”一词与“只见树木,不见森林”就是形式不对等的同义形式。表达者根据需要在语出于口时会进行取舍。“选择”是在言语表述过程中与其他环节同步进行的,只有语汇丰富的人才可能一次调取就准确成功。
在以上言语即兴生成的五个环节中,“调取”与“组合”是最重要的言语生成环节,而“更换”、“增补”和“选择”是为提高和完善“调取”、“组合”的质量所做的修辞性努力。
以上就是言语即兴表达生成的五个环节,如果还想看更多内容,可以到艺考指南浏览!
说明:文章内容来源网络整理仅供参考,如有侵权请联系删除 (QQ:1624823112),谢谢!
上一篇:名人演讲是怎么备稿的?
下一篇:播音艺考要注意的三大问题
-
提高班
开班时间:滚动开班
课程特点:该课程主要针对有一定专业基础的学员,学习周期一个月即240个课时,授课主要讲授专业提升遇到的难题。
-
冲刺班
开班时间:滚动开班
课程特点:该班型开设在校考前,针对往期学习中的系统课程查漏补缺,并对2025年的考试押题,模拟测试等。
-
无忧班
开班时间:滚动开班
课程特点:基础班+提高班+冲刺班三合一班型,系统学习专业知识,确保基础扎实和提高专业能力,冲刺名校更加有保障。
-
精品小课
开班时间:在校期间
课程特点:专业一对一,面对面,采用个性化教学,针对学员个人学习中遇到的难题,系统化讲解。
-
提高班
开班时间:滚动开班
课程特点:该课程主要针对有一定专业基础的学员,学习周期一个月即240个课时,授课主要讲授专业提升遇到的难题。
-
冲刺班
开班时间:滚动开班
课程特点:该班型开设在校考前,针对往期学习中的系统课程查漏补缺,并对2025年的考试押题,模拟测试等。
-
无忧班
开班时间:滚动开班
课程特点:基础班+提高班+冲刺班三合一班型,系统学习专业知识,确保基础扎实和提高专业能力,冲刺名校更加有保障。
-
精品小课
开班时间:在校期间
课程特点:专业一对一,老师面对面,采用个性化教学,针对学员个人学习中遇到的难题,系统化讲解。