播音艺考生的即评热点锦囊，26届看过来！

2025-05-27

来源：中影人教育

对于26届播音艺考生而言，即兴评述是绕不开的关键环节，积累热点素材、培养独到观点，是考场制胜的法宝。下面这些热点，既有社会民生百态，也有文化科技浪潮，快拿出小本本，一起积累起来！

一、“情绪消费”悄然兴起

在快节奏高压的现代生活里，年轻人越来越热衷“情绪消费” 。所谓情绪消费，就是消费者为了获取情感满足、调节情绪而进行的消费行为。比如，购买可爱的玩偶来治愈心情，或是在压力大时去看一场搞笑脱口秀，甚至只是为了拍美美的照片发社交平台，而去网红咖啡馆打卡消费。

这背后，是年轻人对自我情绪的重视，消费不再单纯为了满足物质需求，更成了一种情绪的出口。从积极角度看，它为新兴消费市场注入活力，像近年来蓬勃发展的文创产业，很多产品都打着“贩卖快乐”“治愈心灵”的旗号收获大批拥趸。但也有人担忧，过度依赖情绪消费可能会陷入消费主义陷阱，当情绪依赖物质填补，一旦消费能力跟不上，空虚感反而会加倍。在即兴评述里，就可以从这两方面深入剖析，结合身边同学、朋友的例子，让观点更鲜活。

二、AI“复活”历史人物引争议

AI技术不断突破，“复活”历史人物的现象也随之而来。一些团队通过AI模拟，让李白、李清照等古人“开口说话”，讲解诗词、讲述生平。这一现象迅速在网络引发热议。支持者觉得这是传统文化传播的新方式，打破历史与现实的隔阂，让高冷的历史人物变得亲切可感。比如，能“听到”李白以豪迈口吻吟诵《将进酒》，仿佛穿越千年与诗仙对话，极大激发大众对传统文化的兴趣。

但反对声也不少，有人认为这是对历史人物的不尊重，AI模拟的形象、语言只是基于数据的猜测，可能歪曲古人真实形象和思想。而且，这其中还涉及版权、伦理等复杂问题。在评述时，要全面分析，从文化传承与技术应用边界等角度给出自己的思考，比如探讨如何在利用AI的同时，坚守对历史的敬畏之心。

三、“拒绝上学门诊”的出现

最近，“拒绝上学门诊”在一些医院悄然兴起。这是专门针对那些有厌学情绪、拒绝上学的孩子开设的门诊，帮助他们解决心理问题，重返校园。这一现象反映出如今学生面临的心理压力不容小觑，学业负担、人际交往、家庭期望等多方面因素，都可能让孩子对上学产生抵触。

从社会层面看，它提醒我们要更加重视青少年心理健康教育，不能只盯着成绩，学校和家庭都要营造健康的成长环境。同时，这也对教育模式提出挑战，如何让学习变得更有趣、更符合孩子成长规律，值得思考。考生可以结合自己或身边同学的学习经历，谈谈对“拒绝上学门诊”现象的看法，从心理、教育、家庭等多维度展开评述。

四、“朱雀玄武令”改名闹剧

一些地方在城市规划、景区建设中出现了改名乱象，“朱雀玄武令”改名就是典型。某地将具有深厚历史文化底蕴的古地名改成不知所云的新名，不仅引发当地居民不满，也遭到外界批评。地名承载着城市的历史记忆和文化基因，随意更改，就像是斩断城市的文化脉络。

在即兴评述中，可从文化传承角度出发，强调保护古地名的重要性。同时，也能延伸到城市发展中如何平衡现代化建设与文化保护的关系，批判一些地方只重经济利益、忽视文化价值的短视行为。还能举例其他因改名失败而造成不良影响的案例，增强观点说服力。

五、“化学麻将”走红校园

一种以化学元素为主题的“化学麻将”在部分校园走红。它把化学元素符号、名称印在麻将牌上，学生们通过玩麻将来记忆化学知识。这看似是将娱乐与学习结合的创新之举，既能激发学生对化学的兴趣，又能在轻松氛围里巩固知识。

不过，也有人质疑它的实际效果，担心学生只是把它当普通麻将玩，无法真正理解元素背后的化学原理。还存在课堂纪律问题，若学生在课堂上分心玩“化学麻将”，反而影响正常教学。评述时，可就这种寓教于乐方式的利弊展开讨论，给出自己关于如何更好利用此类创新教具辅助教学的建议。

这些热点话题，从不同角度反映当下社会、文化、教育等方面的新现象、新问题，26届播音艺考生多思考、多积累，考场上定能妙语连珠，在即兴评述环节大放异彩。

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