文艺作品演播样式有哪些?
文艺作品演播是演播者通过情感将文字活灵活现的展示给观众,不同的演播形式用到的技巧也不一样,那么,文艺作品演播样式有哪些?
一、小说演播
1.形的预示
小说演播中最重要的是人物塑造。播音员和演员演播小说大不相同,相比来说,播音员缺少表演的因素 ,因此我们在刻画人物时要力求神似。从语速的快慢以及重音和语气的变换来把握角色的变换。对于小说演播也要注意塑造环境情景,在人物中跳进跳出。
2.情的点燃
人物的刻画要神似,要从内容出发,情绪的进入进出要有转换。
被作品中的感情调动,但要感而不入,在进去情绪的同时又要不陷入,我们要以局外人的身份用能力塑造情感。在刚开始的时候,训练情感可以刻意地在脑海中调动情绪,久而久之,情绪调动就来地自然,形成了习惯。艺术虽然没有统一的标准,仁者见仁智者见智。但是艺术到达到高处极致又回归到了自然。因此不能假抒情而是由内而外的真情实感,不能为情绪而情绪。人人都会的东西做到极致也是难题。
二、广播剧
广播剧以人物对话和解说为基础,并充分运用音乐伴奏、音响效果来加强气氛。人物对话是推动剧情发展的主要手段。广播剧要求演员配音要个性化、口语化,富于动作性,演员播演一定要吐字清楚,表达准确生动感情充沛真挚,配乐应当富有特色,波澜起伏,动人心魄,音响效果必须逼真,解说词应当帮助听众了解剧中情景和人物的动作状态。
三、文艺作品组成部分
文艺作品演播的两个重要组成部分:有声语言和艺术再现。有声语言的声音既表现为物理的音响,包含着演播者的生理天赋及用声方法,同时它还作为重要的载体,承载着表达者的思想和情感,承载着精神的、社会的信息。②而艺术再现是经过演播者二度创作之后的再表现过程,是其内心情感的展现。《心理学大辞典》对于情感一词是这样解释的:情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验,这是广义的情感。本文研究中所指的是审美情感,它是人们在审美活动中对审美对象的一种主观态度,是人所特有的高级情感之一。
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提高班
开班时间:滚动开班
课程特点:该课程主要针对有一定专业基础的学员,学习周期一个月即240个课时,授课主要讲授专业提升遇到的难题。
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冲刺班
开班时间:滚动开班
课程特点:该班型开设在校考前,针对往期学习中的系统课程查漏补缺,并对2025年的考试押题,模拟测试等。
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无忧班
开班时间:滚动开班
课程特点:基础班+提高班+冲刺班三合一班型,系统学习专业知识,确保基础扎实和提高专业能力,冲刺名校更加有保障。
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精品小课
开班时间:在校期间
课程特点:专业一对一,面对面,采用个性化教学,针对学员个人学习中遇到的难题,系统化讲解。
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