承前启后，共谋发展——设计学院学生管理科召开辅导员年度总结交流会

2014-07-24

来源：中影人教育

2014年7月10日下午1:30-4:30，设计学院学生管理科在203党员活动室召开辅导员年度总结交流会。设计学院党总支书记张勇同志、副书记成奕霖同志及学管科全体辅导员参会，学生管理科副科长邵清友同志主持会议。

会议分工作总结交流和工作学习两部分。首先，各年级辅导员进行了年度工作总结交流，2013年级辅导员李顺年做了题为《“辅”生成长，“导”师上路》的分享，对在自己一年来的工作中的学习、成长与探索、反思与思考等进行分享交流；2012年级辅导员张栩榛老师从思想政治教育工作、党团学工作、学业分类指导与学业预警、日常事务管理、安全教育管理及下学期工作计划等方面进行了总结；2011年级辅导员成清琴从工作概况、重点工作、特色工作、下学期工作计划等方面进行了深入分享；2010年级辅导员王瑛老师从工作概况、具体工作、工作计划及今后工作分享等方面进行了总结，辅导员张萌老师对毕业生离校及学生毕业条件进行了分享介绍；学管科副科长邵清友同志从工作特点、工作成绩、工作存在的问题及整改、工作愿景等方面针对日常学生管理工作中存在的问题及新思路进行梳理，并谈了自己关于学院学生管理工作的思考。

各位辅导员老师分享结束后，学院党总支副书记成奕霖同志作了点评，分享了自己个感受，在对辅导员工作取得的成绩及思考进行充分肯定的同时，也指出辅导员工作面临严峻的考验和艰巨的任务，望各位辅导员老师再接再厉，进一步提高学生管理工作水平，促进学生管理工作系统化、规范化、科学化、模块化持续发展。学院党总支书记张勇同志做总结发言，他指出，本次工作总结交流会使相互对辅导员工作的认识加深，不同年级不同阶段不同经历的辅导员交流，通过思维方式的碰撞和经验分享，工作内容和方式的不断丰富，促进了大家的交流学习。在面临工作环境、工作思路不断调整和工作要求不断提高的条件下，他要求学院全体辅导员同志一定要找准自身工作定位，认清辅导员的工作职责和角色范畴，清晰工作职能和工作方法，尽快回归辅导员本身的角色，逐步实现辅导员队伍建设的专业化、规范化，实现学生管理工作的协调顺畅，促进学生管理的团队化、科学化、职业化发展。张勇书记针对学院辅导员提出了五点要求，他指出：辅导员一要做好本职工作，实现职能回归，处理好自身定位与角色问题，开展好学生思想政治教育工作，及时把握学生动态，做好学生各类信息的收集工作；二要在学生管理工作中不断强化对学生生活、心理及健康问题的关注；三要不断提高自身职业技能素养，提升个人职业能力，注重个人全面化专业化发展；四要善于总结、善于提高，开阔思路，不断提升自己；五要进一步加强与班主任老师、系部老师的沟通交流，进一步促进学生工作的管理协议开展，切实加强班级管理建设与学生干部综合素质提升。

会后，全体辅导员老师在邵清友同志的带领下对国家教育部新出台的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）条例》进行了系统化的深入学习和解剖，通过本次总结交流，全体同志围绕着辅导员职业能力发展的要求，做到了理论上的进一步深化认识，通过学习与实践相结合，不断提高科室辅导员整体工作素质和工作能力，以期待在承前启后的学生工作中，为学院发展树立学生工作的品牌，走出一条专业化、科学化、系统化的学生管理之路。

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